2015年5月24日托福考试解析(二)

 　　2015年5月24日托福考试听力解析

　　昨天，5月24日进行的托福考试有何新题型?各种托福题目难度如何?新东方在线联合宁波学校的老师们为大家准备了最新的托福考试内容和详解，以下由新东方听力名师--李俊毅老师，为大家带来听力考试部分的真题回顾与解析，祝各位考生学习愉快!

　　Conversation 1

　　一个天文系的学生要定聚会的T-shirt，前几天Marin bio的学生印的衣服给了灵感。老师说可以负责order。接下来提到了T-shirt的颜色，学生提到说忘记带设计稿了。因为是大家一起想的，没记清楚，需要回去拿。之后聊到衣服上的字，讲了Pluto不再是九大行星，所以放在T-shirt背面，其他几大行星放在正面。老师询问为什么要用这个衣服，学生说为了让天文学的学生自信，另外作为宣传手段，鼓励其他专业的学生去辅修天文学。

　　-TPO部分对应参考 (其他话题类 TPO15-C1/TPO22-C1/TPO23-C1/T16-C1)

　　Lecture 1

　　提到一个历史的方法用来分析化石上遗留的痕迹。这个方法能够帮助推翻之前的猜测。举了2个例子。第一个是说某种恐龙的身躯庞大，科学家之前推测这种恐龙要花很多年才能长那么大，结果发现长那么大只需要8-12年。另一个例子是说原先人们认为一些恐龙个子小是因为immature，后来发现是因为食物和资源有限。

　　-TPO部分对应参考 (自然科学类TPO17-L2/TPO20-L2/TPO16-L1/TPO23-L2)

　　Lecture 2

　　nuclear fusion¹需要用铀,但这个元素很少。而nuclear fusion可以释放更多的能量,所以现在很多电站用这个方法。提到fusion需要很高的热量。但最近有一个新技术，实现了自体保持高温，所以让 fusion变得更为便捷。之后说建造这个系统很麻烦，费时间，所以应该呼吁国际间的合作。

　　-TPO部分对应参考(自然科学类TPO17-L2/TPO20-L2/TPO16-L1/TPO23-L2)

　　Conversation 2

　　女学生观察了progressive teaching approach,要根据这个来写观察论文。具体观察的例子是一节数学课，老师让几个学生自己到黑板上写下感兴趣的数学问题或是难题，然后让学生自己想办法解决这个问题。其他没有到黑板上来写问题的学生作为helper和那个学生成为小组，一节课大家就分成为小组做数学题。学生不仅锻炼了社交能力，还得到了情感上的收获。

　　-TPO部分对应参考 (论文学术类TPO15-C2/TPO19-C1/TPO24-C2/TPO17-C1)

　　Lecture 3

　　讲到了某一个城市本来认为是一个文明侵占了另一个文明。后来发现了seal，根据上面的记载是属于H文明的。后来又发现了皇后的一个seal，名字是另一个文明的。说明原来的认为有误。

　　-TPO部分对应参考 (社会科学类TPO23-L1/TPO24-L3/TPO22-L1)

　　Lecture 4

　　先说了美国早期建筑的两个特点，简单和对称。然后讲了罗马建筑风格是如何影响的。原因一是通过影响英国，然后英国影响了美国。原因二是美国原先的一个总统也是建筑师，并且喜欢罗马的建筑风格，所以影响了美国的早期建筑风格。

　　-TPO部分对应参考 (艺术类TPO15-L3/TPO16-L4/TPO17-L1/TPO19-L4/TPO21-L4)

　　本次加试为第一部分经典加试：鸟的迁徙+大王花+美国爵士音乐

1 fusion   

n.溶化；熔解；熔化状态，熔和；熔接

参考例句：

• Brass is formed by the fusion of copper and zinc. 黄铜是通过铜和锌的熔合而成的。
• This alloy is formed by the fusion of two types of metal.这种合金是用两种金属熔合而成的。