那么，听书读写译之间的关系到底是怎么一回事呢？

　　“读”和“听”解决领会的问题；“说”、“写”则解决“复用”的问题。领会和复用是对立面的统一，二者互相矛盾，也互相依赖。领会是复用的基础，只有真正领会了，才能复用的好，才能不断扩大复用的范围，巩固复用的内容，并推动复用能力的发展。但另一方面，领会的逐步深入在一定程度上也会依赖于复用能力的提高。复用能力越强，独立领会和吸收语言材料的能力也越强。反过来，如果只是单纯的注意领会而不顾复用，这样的话不但会造成复用能力的发展好，而且领会能力本身也不可能很快地提高，运用语言的基础不容易打得很牢。

　　正是由于这个的缘故，我们主张：在一般情况下，初学时五会应该均衡发展。某个时期，可以侧重某一个方面，但其他方面不能偏废。