1998年，母鸡下蛋题，虽然没有明说第一段要描述图画，但描述是不可少的，下来是阐释寓意，说明了一个什么样的丑恶现象，这里并不是什么承诺了的事情没有实现，而是承诺的事情本来就应该实现，所谓承诺其实是本分。最后是评论，其实是让你解决问题，所以要写三段：图画描述段，寓意阐释段，解决问题段。

2000年，船多鱼少题，第一段描述图画，第二段推断图画作者的意图，实则也是描述寓意，说明鱼类资源为什么会减少，最后让提出解决措施，用了一个：counter-measures。

2001年爱心是一盏灯在越黑暗的越明亮，第一段就让阐释寓意，指令里面用的词是：symbolic meaning，要求你说出对于这句话的理解，其实是，为什么可以把爱心暗喻作一盏在黑暗的地方越明亮的灯呢？灯在黑暗的地方越明亮，是相对而言，因为身处黑暗，所以那盏灯就越发明亮；爱心也是，因为身处困境，所以别人给你的爱心，你就越发能够感受到它的力量。第二段是举例段，最后一段让你给出措施，怎么样才能够最好地表达爱心。

2002年美国女孩穿中国服装微笑，先描述美国女孩、中国服装、微笑，再阐述寓意文化交流，最后让你评论，事实上是对文化交流做一下总结展望。

2003年温室花朵题，指令明明白白，第一段描述图画，第二段阐释寓意，第三段给出implications in life。Implications的意思是启发，启示，所谓的启发也就是，我们再也不能这样下去了，我们应该怎么样怎么样。实则也是让你提出解决方案。

2004年终点又是新起点，第一段描述图画，第二段也是阐释寓意，终点为什么是新起点？我们应该怎么样用这样的道理指导我们的生活？第三段是举例说明，就是找出日常生活里面的一个例子，说明人生之路，奋斗永无止境，一个目标实现了，还要设定另一个目标，为之奋斗下去。

2005年赡养老人，第一段描述，第二段阐释寓意，最后一段提出解决方案。

所以，据我的总结，所谓考研图画作文，无非是五大段落其中三个段落的拼图，这五大段落是：描述图画段、阐释寓意段、解决问题段、发扬展望段和举例段。

下面我来谈谈各个段落的写法：

一、图画描述段

按一般水平，写4句，约50个字。

要不要写这一段取决于指令，2001年作文就没有让写。如果指令要求要写，为什么要求你写呢? 让你描写的最终目的，还是为了阐释寓意, 所以描述本身不是目的,目的在于第二段, 对其进行阐发。所以, 与寓意有关的要写, 与寓意无关的不写.

一大禁忌是对图画细节进行过分描述。比如，2004年的作文题寓意是终点就是起点, 人生奋斗应该永不停息, 而不能停下来喘息。所以在描写时，不应该对两棵树，跑道，小旗帜，背心上的花纹，是短裤还是七分裤给以过多的关注，豆大的汗珠也不要。抓住三点：一、男孩在跑道上跑（run on the track）, 二、马上要冲刺（is sprinting/dashing/rushing to the finishing line）, 三、冲刺的终点线后方写着终点(ending point)，前方写着起点(starting point)。

再比如2002年美国女孩穿中国服装题，寓意是文化交流不是文化冲突，写出美国女孩, 穿的是中国传统服装(traditional Chinese costumes), 面带微笑就行了（smiling like an angel、wearing a sweet smile）。

描述图画段有四种写法，按四句话办。

写法一 四句话，描述图画（必须在第二段第一句写出中想）

写法二 三句描述图画，一句点出中心思想

写法三 一句点出中心思想，三句写出图画

写法四 第一句: 指出话题,说的是什么事情 第二句: 描写图画 1第三句: 描写图画 2 （如果是一张图，描写两句）第4句: 点明中心思想

常用句：As is shown/…， we can see clearly that…/

The purpose of the pictures/the drawer is to reveal/expose to us a common and serious problem in China/in our social life:

以2003年作文的第一段为例，我们采用第3种写法，可以写成：

There is no doubt that the purpose of the pictures is to reveal us a common and serious problem in China: how to educate and cultivate the young. As is depicted in the first picture, the flower blooms in the greenhouse despite the storm outside. However, in the second picture, it fades away under the storm when put outside. Obviously, the flower cannot withstand wind and rain.

划线是可供同学们参考的模板。用同样的模板去套2005年的题，写成：

There is no doubt that the purpose of the drawing is to reveal us a common and serious problem in China: Who should support/take care of/care for the elderly? As is depicted in the cartoon, (一位老人的三个儿子和一个女儿在进行一场足球赛) an old man’s three sons and only daughter are having a football match. 他们都企图将那个足球，也就是他们的老父亲，往别人的球门里踢) They all attempt to kick the football, their miserable father, into others’ goal 同时守好自己的门while keeping their own. 显然，老父亲成了即便是自己的亲生儿女也不愿意接收的废物 Obviously，the aged father has become something even his children are unwilling to accept.

基础薄弱的同学，自己要一些模板，然后在平时多加练习，修改，定型，考试时套用。

二、阐释寓意段的写法

按一般水平，写9句，约100个字。

这一段的主要结构是寓意阐发，而后多是原因分析和后果分析。

第一句为寓意阐发句，肩负着承上启下，点明中心思想的重任，写1句，建议尽力写长写难，因为它会是阅卷人重点关照的地方。

常用词：symbolize（象征……）, signify (象征……), epitomize (成为……的缩影), is associated with, is an excellent metaphor for （是……很好的暗喻），还有一个词，metaphorize，如：Children are metaphorized as the flower.

常用句：The set of drawings/This cartoon is really thought-provoking.

This thought-provoking cartoon tells/warns us that …

接下来开始进行因果分析，怎么写，取决于你能够分析出来多少原因，多少结果。如果想到两个原因，一个原因写4句。

第二句：原因一 第三句：扩展 第四句：扩展 第五句：扩展

第六句：原因二 第七句：扩展 第八句：扩展 第九句：扩展

如果想到了两个原因和一个结果，大概进行下面的规划：

第二句：原因一 第三句：扩展 第四句：扩展

第五句：原因二 第六句：扩展 第七句：扩展

第八句：结果 第九句：扩展

总之，灵活掌握就是了。

当然在写原因的时候有大量的套句，如Why …? For one thing, …For another, … Perhaps the primary cause is …等等，可以实现连贯与衔接。

综合上面的分析，2003年作文寓意阐释段可以写成：

Surely enough, ①the flower epitomizes the younger generation in China while the greenhouse is an excellent metaphor for parents’ excessive protection of their children. Admittedly, ②parents love their children by nature, and ③Chinese mothers and fathers are no exceptions. However, ④Chinese parents tend to dote on their children because each family is allowed to have only one child due to birth control. ⑤They pin so much hope on the much-treasured child that ⑥ if he wants the star, they might even climb to pick it. ⑦Selfish and self-centered, the spoilt child depends on his parents for everything. ⑧As a result, once confronted with the harsh reality, he is more likely to yield to hardships and difficulties in life. （117个字）

第一句话用一个复杂句点出寓意。然后分析，为什么会溺爱？第一个原因是天性，写了②③句，用and连起来变成一个并列句。第二个原因当然是第一个原因的深入，因为中国多是独子，写成了④，有一个原因状语从句在里面。第三个原因是父母寄托了很多的希望，写成了⑤⑥，连成了一个结果状语从句。⑦ 句描述结果，有两层意思，一是孩子变得自私和自我为中心，二是依赖性太强，合成了一句。最后一句话是个大收尾，点明了寓意。同学们同时要注意黑体的那些逻辑词的使用。

三、解决问题段

这种段落比较好写，典型的套路就是国家或者政府应该怎么样，社会应该怎么样，我们应该怎么样，然后只有这样，就会怎么样，最终是战胜克服困难，明天会更好。大概写5句，50个字左右。

看一下2000年世界商业捕鱼简史的一篇14分作文（满分15分）的最后一段，或许给我们很多启发：

Therefore，it is imperative for us to take drastic measures. For one thing, we should appeal to our authorities to make strict laws to control commercial fishing. For another, we should enhance the awareness of people that the ocean resources are very vital to us. Only in this way can we protect our ocean resources. Also, I believe that we human beings can overcome this difficulty, and we will have a bright future.

这个写法的思路完全是可以借鉴的，语言也非常便于同学们操作。其中imperative可以替换为important, critical, crucial, essential, necessary等词，drastic可以替换为effective, forceful, tough等词，appeal to不错，呼吁，control可以有regulate替换，Only in this way引起的倒装句属于高分的句型。overcome this difficulty可以用tackle this problem等作为替换。

解决问题段的写法有很多种，因人而异，有道是八仙过海，各显神通，但是对于写作基础薄弱的同学，也可以说大部分考研的同学来讲，灵活掌握一些套路是十分必要的。

四、举例段

首先注意举例的数量，一个例子可以，多个例子也可以，不管原题指令是a specific example还是examples。

第二是例子的多样性、多侧面，不能刚举了邻居甲然后再举邻居乙。可以男的一个女的一个，城市一个农村一个，年轻一个年迈一个，古代一个现代一个，中国一个外国一个等等，体现思路的开阔。

第三是一定要合适，切题，这也是最难把握的。2001年第二段要求举例说明爱心是一盏灯，在越黑暗的地方越明亮。爱心是帮助，可以是自己帮助别人，也可以是别人帮助自己，而且它是主动的，它既然画成了油灯，并没有把整个画面照亮，那么它就是一份小小的爱的心意，所以它绝对不是大把大把的钞票，而是皱皱巴巴的毛票；受到帮助的人身处黑暗，一定是一个陷入了生活困境而需要帮助的人。那么举的例子要充分这两点，突出帮助虽小，但是让受到帮助的人倍感温暖，增强信心，摆脱困难。合适的例子包括：做志愿者帮助残疾人，捐钱给希望工程，捐衣服给灾区人民，去医院给住院的同学补课等等。不合适的例子比如：给失恋的同学介绍女朋友以免他自杀，这里面并没有体现你爱心的付出，因为你所做的是介绍，介绍一个女孩子认识就能够照亮他那黑暗的生活么？

语言上要注意a case in point, as a proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, such as等举例表示法，尤其注意for example和such as的，such as不用于句首，s从来不能大写, 后面不跟逗号，不跟句子，所以建议多用for example，而以……为例要说成是Take … for example。举例的时态一般是过去时态，表示是过去发生的事情。当成记叙文来写，多个例子之间要注意衔接。

五、发扬展望段

一般的结构是：表明正面态度＋进行好处列举＋展望美好未来。即一句话肯定这个现象好，欢迎这个现象，比如2002年作文最后一段先说我们的确应该促进文化交流，然后两句话说明好处是传播中国文化，扬我国威，同时吸收外国文化的长处，改我文化之弊，最后两句展望，只有这样，我们国家才能够永远屹立在世界民族之林什么的。试看2002年一篇18分范文的结尾段：

As Chinese citizens, we should respect our own national culture and learn useful things from the cultures of different nations, which will enable us to make great progress in many ways. I believe a happy and bright future is awaiting us if we make every effort to promote cultural development both nationally and internationally.

这段话第一句说明了我们对本国文化和外来文化应该持有的态度，又提到了文化交流的好处和作用，最后一句是带条件的展望。此段写得稍嫌结构不清，试写如下：

Personally，I embrace frequent well-intentioned cultural exchanges. Not only is such communication conducive to spreading the very essence of our Chinese culture worldwide, it also presents before us the flower of the alien cultures and thus compels us to reexamine the dregs of our culture in confrontation with the foreign ones. Therefore, I believe consistent efforts should be made to enhance international cultural chains. We look forward to the day when people all over the world can benefit from cultural contacts and enjoy a kaleidoscopic cultural life.

总而言之，图画作文不出这五种段落，同学们写作时，注意审题，看指令让你写的是哪三段的组合，然后进行拼接组图，写作时牢记写作原则：基础比较好，以15分为目标的同学，在不犯错误的情况下尽可能追求复杂；基础比较薄弱，以及格分为目标的同学，以不犯错误为目的，尽可能追求简单。