在翻译实践中，理解是表达的前提，不能正确理解就谈不上确切表达。但理解与表达通常是互相联系，往返反复的统一过程，不能截然分开。

　　一、理解阶段

　　理解主要通过原文上下文来进行。考生必须从上下文的关系中来探求正确译法。所谓上下文可以指一个句子，一个段落，也可以指整篇文章。对原文作透彻理解是确切翻译的基础和关键。要做到这一点，必须注意以下几点。

　　1、理解语言现象

　　考生必须上下有联系地理解原文的词汇含义、句法结构和惯用法等。例如：

　　例1 It will strengthen you to know that your distinguished career is so widely respected and appreciated .

　　分析：在上面这个句子中，不定式短语to know that…….appreciated是句子的主语，由先行词it作代表。有人曾把这个句子误译为"这会使你更加认识到，你的杰出事业是如此广泛地受到人民的尊敬和赞赏"，原因是把句子中的不定式短语当成了will strengthen的状语。

　　译文：当你认识到你的杰出事业是如此广泛地受到人们的尊敬和赞赏时，你就会为自己增添力量。

　　2、理解逻辑关系

　　逻辑关系有时可以帮助我们理解按原文语法关系所不能理解的问题。例如

　　例1It is good for him to do that.

　　分析：这个句子可以有两种意思：

　　(1)这样做对他有好处。

　　(2)他这样做是件好事。

　　二、表达阶段

　　表达阶段就是译者把自己从原文理解的内容用汉语重新表达出来。表达的好坏取决于对原文理解的深度及对译文语言的修养程度。表达涉及到翻译的方法及技巧等问题。英译汉的方法一般有直译和意译两种，

　　三、校核阶段

　　校核是为了保证译文完全符合原文所陈述的内容。在检查译文时，考生必须借助原文才能确认自己翻译的准确性。另外，校核也包括对文字的润色，因此，校核是一个很重要的阶段，并非可有可无。通过校核，我们可以发现译文的一些问题，确保自己理解的内容很多把握地得到分数。在校核阶段，一般应注意以下几个问题。

　　(！)人名、地名、日期=方位和数字的翻译；

　　(2)汉语译文的词与句有无遗漏；

　　(3)汉语译文中句子修饰成分的位置；

　　(4)有无错别字；

　　(5)标点符号有无错误等。